Trabajos y proyectos día a día.

En mi blog estarás al día de la continua actividad sobre los trabajos y proyectos relacionados con la tecnología e informática

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

lunes, 25 de junio de 2012

Curso 2011-2012

Como la mayoría de las cosas en la vida, todo tiene final.
Ahora es cuando te das cuenta por todo lo que has pasado desde que empezaste con 12 años hasta ahora que casi la mayoría tiene 16 años. Y en medio esa etapa la dura adolescencia.
A pesar de todo, nos queda el recuerdo de los malos y sobretodo de los buenos momentos.

Y si algo hemos aprendido en estos 4 años que se han pasado tan rápidos es a crecer como personas, crecer mental e intelectualmente. Todo gracias al esfuerzo y el apoyo de todas las personas alrededor de nosotros.

En este caso enfocado a la asignatura INFORMÁTICA. En realidad algunos de los que están aquí han elegido informática porque no tenían opción, pero mi caso ha sido diferente. El último año me tocó elegir entre dos opciones: informática y francés. Y a pesar de haber estado estudiando 3 años seguidos francés, elegí informática, ni siquiera pensé qué temario íbamos a dar,  qué contenidos íbamos a tratar y mucho menos si íbamos a aprender algo nuevo.
Como generación del 90 hemos crecido con la tecnología en la mano, hemos tenido todos los aparatos tecnológicos hasta hoy hechos. Y hemos tenido la oportunidad de experimentar con la tecnología.
Así que elegí informática. Llegamos a principios de 4º y pensando en qué íbamos a hacer. Pensábamos que la mayoría de las cosas sobre la tecnología y estaban sabidas. Pero todo fue a mejor con el paso del tiempo. Desde crear una identidad digital con nuestro propio blog, trabajar con Scrath (creando hasta nuestro propio juego) saber hacer presentaciones con el contenido esencial, editar fotografías con el programa de GIMP y hasta crear una aplicación propia para dispositivos móviles.

Lo que más me ha sorprendido de la asignatura ha sido el aprender que a parte de la mayoría de las cosas que ya sabíamos sobre la tecnología había incluso más. Mucho más de lo que pensaba que íbamos a aprender.

Con esto termino el último "Post" del curso. Terminamos el curso y con esto nuestra etapa académica de la ESO. Nos iremos de este colegio, con el recuerdo de los 4 mejores años de la adolescencia junto a los compañeros.

Sobretodo gracias a los compañeros, y mucho más a los profesores y a César.

lunes, 4 de junio de 2012

My own app


Queens Proyects App




Esta es la aplicación la hemos creado a partir de una página web llamada: Appsbar. Esta página nos permite crear una nuestra propia aplicación en la que podemos posteriormente subirlas a "Google Playstore" que se trata de una Appstore en la que puedes encontrar distintos tipos de aplicaciones y en la que podemos subir nuestra propia app y que se le descargasen distintas personas para estar actualizado de mis propios trabajos.

No solo se puede insertar tu propio blog por RSS sino que también se pueden insertar tus datos personales para que puedan contactar contigo en distintas partes del mundo. Tener tus distintas redes sociales, compartir tus fotografías, y tener tus "appointments"

Esto nos permitirá tener una experiencia para en el futuro en la que poder demostrar que desde ahora sabemos crear una aplicación de la que pocos carecen experiencia.


Nombre de mi app: Queens Proyects

viernes, 11 de mayo de 2012

Realidad Aumentada

Introducción
define una visión directa o indirecta de un entorno físico en el mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.

Comienzo del proyecto
Nuestro proyecto está organizado por 5 compañeros de clase conmigo incluida.
El trabajo estaba repartido pero en general todos hemos hecho de todo.
Habíamos pensado en hacer un mapa sobre los sitios más interesantes del barrio de Chamberí, desde las bibliotecas, clínicas privadas y públicas, cines y sitios conocidos en los que estamos la mayoría de los alumnos y jóvenes del barrio.
Empezamos con el programa "HOPALLA" donde y también con LAYAR que es el programa que proyecta lo que hacemos en hoppala.









Estos son los puntos que hemos creado para los turistas y jóvenes del barrio.


Estos puntos que hemos localizado en Hoppala, los hemos pasado al programa de Layar, que es la aplicación de dispositivos que transfiere esos puntos pare ser vistos en los distintos dispositivos.

Y esta sería el resultado final de un proyecto con un dispositivo móvil.




lunes, 16 de abril de 2012

Ecogymkana

ECOGYMKANA

Para "La semana cultural" de nuestro centro educativo, habíamos preparado una actividad muy interesante e innovadora que ha cautivado y motivado a la mayoría del colegio, sobretodo a las personas que hemos participado al crearla. 
Alumnos de 4º E.S.O que hemos entrado en un proyecto que nunca habíamos  habíamos probado. 

Lo más innovador de la experiencia fue crear actividades con programas que antes no conocíamos como "EdiLIM" y afianzar los conocimientos sobre la edición de imágenes. Actividades creadas por nosotros que han hecho de esos 3 días los más creativos de la semana cultural. 

4º E.S.O "A" 
INFORMÁTICA


Todo empezó un día en el que al profesor se le ocurrió hacer una actividad relacionada con la informática con códigos QR, lo más sorprendente es que iba a ser una Ginkana a la vez. 



Empezamos repartiéndonos el trabajo entre toda la clase. Sabiendo que había menos de 2 semanas para realizarlo. Todo pareció muy rápido, y de esa semana y media tuvimos menos de 3 días para probar y comprobar que todo estaba en condiciones para hacer la actividad. 

Hicimos actividades como por ejemplo puzzles, sopas de letras, relacionar imágenes con palabras, completar las frases, etc.. 


Lo más motivador y cautivador de la experiencia en una actividad como esta, es que nos hemos podido relacionar con los niños de primaria con los que casi nunca hemos podido participar mucho en actividades relacionadas con la informática. 



El interés de los niños cuando explicabas lo que tenían que hacer. La felicidad que sientes al verles sonreír y disfrutar con lo que hacen. Y sobretodo la experiencia motivadora. 


domingo, 29 de enero de 2012

miércoles, 25 de enero de 2012

SCRATCH


1.Presentación, contexto e introducción al proyecto

El proyecto que se presenta a continuación trata de un juego de
tipo plataforma realizado con el programa llamado “Scratch” que
lo hemos realizado durante las respectivas clases de informática y
el trabajo que nos hemos llevado a casa.
Somos unos alumnos en el ámbito de informática de 4o ESO y
hemos realizado un juego llamado “Santa Claus” en el trata de
coger unas estrellas evitando a unos fantasmas para sumar puntos.

2. Destinatarios


Este juego va dirigido a todo el público, en especial a los
pequeños por su contenido simple y movimientos básicos.
Para poder acceder a este, es necesario tener un punto de acceso a
Internet ya que este juego estará subido el la página oficial de
“scratch” junto con los demás proyectos de distintas personas.


3.Objetivos
 
Con este proyecto lo que se pretende ofrecer al usuario es
simplemente un entretenimiento corto o largo según el tiempo de
uso de este.
Este juego es tipo plataforma en el que el protagonista es Santa
Claus, y su principal objetivo es coger estrellas navideñas
evitando a unos fantasmas con el fin de sumar puntos y llegando
a determinados puntos pasar a un nivel cada vez mas complejo
con la suma de puntos mayor y con la aparición de otros
personajes que tendrá que evitar.


4.Herramientas usadas

Los programas usados durante la programación de este, han sido
utilizados diversos programas en ellos destacamos el uso del
Editor Gráfico-GIMP junto con el uso de Inkscape para crear y
editar algunos de los elementos que suman puntos,y personajes
destacados en el video juego,
 
Editor Gráfico-GIMP
Inkscape
y especialmente el uso de programa llamado “Scratch” para poder
programar el videojuego.
Scratch
y el uso del procesador de texto “Openoffice” para realizar el
informe sobre el proyecto a tratar.
 

5.Instrucciones de uso
El uso de este juego es simplemente muy básico con unos
controles simples, trata de mover al protagonista “Santa Claus”
con los flechas de control,
con el fin de mover lo por la pantalla e ir evitando a los fantasmas
que aparecen y desaparecen en determinados lugares, y el fin de
“Santa Claus” es recoger todas las estrellas posibles para sumar
puntos y pasar a un nivel cada vez mas complejo.
6.Plan de mejora
Uno de los aspectos que a nuestro parecer hubiesen podido
mejorarse en la realización de este trabajo serian; el aspectos de
los personajes y los dichos movimientos que cada uno tiene.

sábado, 21 de enero de 2012

Redes sociales